开展社会主义核心价值观

“五四三”系列教育活动

公主岭市关工委充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，与教育局关工委密切配合在中小学校大力培育和践行社会主义核心价值观，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的个人道德规范，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

关工委积极开展社会主义核心价值观教育，采取了“五四三”系列活动。

五是，采取五种办法，把握社会主义核心价值观内涵。

1讲，在德育课上给青少年讲解核心价值观的重大意义和深刻内涵。

2贴，将社会主义核心价值观教育宣传画张贴在校园、班级醒目的位置；

3抄，让学生们将核心价值观24个字，抄写在语文书扉页上，上课前或下课时读一读；

4背，要求学生把核心价值观内容全部背下来，并能理解基本内涵；

5挂，要求有条件的学校将社会主义核心价值观的24字做成标语悬挂或刻在校园的醒目位置，警示指引师生。

四是，利用四个结合，充实社会主义核心价值观教育活动内容。

1、与“中国梦”宣传教育结合，使青少年的心灵受到一次启迪，认识产生一次飞越；

2、与“学雷锋”做好事结合，倡导文明新风，弘扬社会正能量；

3、与传统文化教育结合，以史鉴今，培养青少年的民族自豪感，增强民族凝聚力；

4、与厉行勤俭节约、反对铺张浪费结合，养成良好的生活习惯，树立“艰苦奋斗”的社会风尚。

三是，实施三个融入，把社会主义核心价值观教育贯穿于学校教育的全过程。

1．把核心价值观融入到校园文化。　　

校园文化是核心价值观教育的重要氛围，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关心之中。关工委倡议：教师应关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、认真诚信、乐于探究的良好学风。教育学生把为祖国和人民做贡献作为学习的目的，爱动脑、勤动手、上好每一节课，参加好每一次活动。　　

2．把核心价值观融入到班级工作之中。　　

关工委要求学校把班级工作中的各个工作细节作为核心价值观教育的契机。无论是班级的日常管理，还是常规的教育引导，无论是面对全体，还是针对某个个人都要进行核心价值观教育。　　

3、把核心价值观融入学校管理体系。

学校管理要体现核心价值观教育要求，既注重主题教育，又要注重日常行为教学。

在教学管理中，对德育提出具体明确的要求，把核心价值观教育作为学科教学任务的重要组成部分，通过每周的德育例会一起部署、一起落实。　　

在学生管理中，以育人为本，与培养目标相一致，尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性。做到“班级人人有事做，事事有人管”。

    通过系列核心价值观教育实践活动，提升了学生的人文素养和思想道德素质，增强了学生学习的主动性和积极性，激发了学生的社会责任感，达到了让核心价值观入脑、入心、入行，逐渐成为广大师生共同的精神取向，自觉践行社会主义核心价值观。